前回の課題確認
5.6年生: ①アクセント移動 Rからテンポ 160
②アクセント移動 Lからテンポ 152
③2つうち Lからテンポ 100
④検定試験 2級の⑩ 5、6、7、9ストローク テンポ 88
4年生 : ①ナチュラルスティッキング Rから テンポ 92
②アクセント移動 Rから テンポ (8分音符で) 80
①ナチュラルスティッキング Rから テンポ 120
②アクセント移動 Rから テンポ 88
打楽器人数 5人中3人が目標以上にレベルアップしていました!
コツコツと練習していたのがはっきりわかるレベル!素晴らしい👏
5,6年生のアクセント移動は難航していますが、特に左手から頑張ってね。

5年生 2人です。そのうち、1人は後から入部したので、当初は、同級生より上手く打てませんでした。当然ですが。
でも辞めず、黙々と頑張りました!!
結果!! なんと 技術によっては、今 一番上手!という技術もあります!
これには、周り全員 拍手でした。 頑張ったね!
そして、上の課題からもわかるように6年生との差は もうありません!!
技術はいろいろありますから、個人毎に得意、不得意 が当然あります。
この技術はなかなかコツが掴めないのに、こっちはすぐ出来ちゃった、なんてことも当然あります。
でも、個人毎に焦らず 一段ずつ練習していけば、必ず上手になります。
一番苦労していたのに、気が付いたら一番上手いじゃないか! なんてことも起きています👏
課題確認の時、4年生の一人が、私の前にきて、打ち始める前に「自信ないです・・・」
と言っていました。
やってみたら・・・・
目標テンポより数段上のテンポで、しかも打ち方もとってもきれいになっていました!👏
不思議ですが、
一生懸命練習してきた、という子に限って 自信ないんです と言う場合もあります。
課題の中には 確実にできるものと、難しいものがありますから。
だから、完璧に上手にできなかったリズムは心配なんでしょうね。
でも 打ってみれば、どれだけチャレンジしてきたのかが すぐ!わかります!
これは 見れば 誰でもわかります!
だって、前回と 全然違うもん🤩
すぐに完璧にできなくて 当たり前です!それぐらい演奏は難しいんです!!
私から見たら、私の数倍は上手くなるスピードが速い!!
私は遠回りしてきましたから💦
今のレベルより、
コツコツ頑張って練習してきたことに、ちょっとでも上手になった自分に 自信を持ってほしいです。
・パラディドルも確認レッスンしたいけど、確認する時間がない!
・曲の練習と並行したいけど、課題の確認してると時間が無くなっちゃう!
→6年生は教えるより確認だけだから、もう少ししたら3人一緒にやる。
確認時間を決めて、その中でリズムを(パラディドルも含めて)ランダムに選んで確認す
る。
→誰に、どの楽器に、何分かけるか決めてしまい、動画で教えられるところと目の前でのレ
ッスンをわけて、時間内でレッスンする
記録ノートは毎日見てね。宿題 忘れないでね。


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